我的青春色彩作文通用5篇

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我的青春色彩作文篇1

果戈里说：“青春终究是幸福的，因为它有未来！”而我却说：“青春不仅有未来，还有色彩。”

——题记

谁说只有百花才能五彩缤纷，谁言只有彩虹才是五颜六色，我青春的色彩也不亚于百花，不逊于彩虹。

我的青春是绿色，绿的清新，绿的苍翠，犹如一棵青松，挺立在风雨中，拥有铮铮铁骨，活得果敢，刚烈，活得淋漓酣畅，掷地有声。

我的青春是青色，如清莲一般出淤泥而不染，同李白一般流在时间的长河中,乘长风破万里浪，展现着自我。

我的青春是灰色，就如一株突兀的岩石，和东坡一样立在历史的边缘，坚守着自我。投身平原，去体会那种“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的粗旷；登上赤壁，去高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的雄浑；置身月下，去感受“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄美。

我的青春是黄色，象一枝黄花，像易安那样在红尘中寻寻觅觅。去欣赏风狂雨骤后“知否，知否，应是绿肥红瘦”的细密情趣,去品味月满西楼时“此情无计消除，才下眉头，却上心头”的忧愁情思,去感受溪亭日暮时分“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”的疏狂激越。

我的青春是白色，如一片空濛水域。我时常坐在凉如水的夜色里，构思着故乡的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍诵吟:“梦醒了又睡了，月缺了又圆了。故乡，可知有人在远方正为你一圈圈地消瘦……”属于我的岁月流淌在这片水域，远方的歌声寻觅着回乡的路。然而，我在这里独享月华，也独享牵挂。

我的青春也是透明的，这样的透明让我与别人少了一点隔阂，让人与世界多了一点亲近，在阳光下尽情感受生命的美丽与精彩。因为这透明，我的心灵天空变得亮堂起来。“一花一世界，一树一菩提”，它们可以在我的心中洒落一地缤纷，洒出一片精彩。因为透明，所以不会在竞争的借口下酝酿着名利、地位，庇护着成就、财富，因为透明，所以不会对一切真诚单纯嗤之以鼻。因为透明，所以牢牢地把守着信念:痛苦无奈背后会有幸福，背叛欺骗背后会有善良，这个喧嚣世界背后总会有支撑这个地球运转的东西，比如说爱。

我的青春是数朵骄人的花儿，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有着许许多多的颜色，每一种颜色有着它的一种含义，每一种颜色将会陪伴我一生。见证我灿烂的青春。

我的青春色彩作文篇2

“怎么去拥有一道彩虹，怎么去拥抱一夏天的风……”

——知足

青春就像是这首歌，微风轻佛，掠过一切的呆滞，只剩单纯和笑脸。要怎样去拥有一缕足以照亮世界的阳光。

青春是一段未知的旅途。从不抱怨自己的得失，只怀着一颗天真的心，信奉努力便可改变一切！青春满载着梦想的芬芳，也满载了痛苦、彷徨，我们都在迷茫中，经历着上天安排的这一切。每天，从惺忪的睡眼中醒来，抱怨着时间的仓促而又继续迈着急促的步子，追逐着青春，追逐梦想。

午后的教室里依旧充满欢笑，随着音乐的颤动，我们三五成群地谈笑风生，夸张的笑声可以撼动教学楼。阳光与树枝交叉着，我总爱踏着步子，抓上一把小草，撒向那些正说着悄悄话的伙伴们，被发现后，便开始了一场青春式的追逐。

悲伤，谁都有过的情绪。试卷上可怜的分数，朋友无心的话语，父母大声的责备，都可以引发我们心底那暗藏的悲伤。但，就算忧愁，就算脸上的泪水还未风干，我们依旧走得潇洒。就如没有伞的孩子，只有拼命地奔跑，以自己的方式，活出别样的青春。

青春是什么？快乐与悲伤同在，散发着芬芳，透露着任性，一直抱着最初的期待，以最真实的姿态，踏着坚定的步伐往前迈进，这便是我对青春的定义。

清新而又纷杂，欢喜而又忧郁，阳光每天都会懒洋洋地照在我们身上，浅显而不失温暖。朋友的安慰，父母的关怀，老师的期望，同学的嬉戏永远不会请假，不会缺席。

这便是我们青春最真实的色彩！

我的青春色彩作文篇3

你能感受得到吗？你能看到吗？睁大眼睛瞧瞧吧！那比霓虹灯更绚烂夺目的，我的猗郁的年华！

我是一个典型的90后女孩，迎着温柔的阳光而踏入青春的大花园，一路走来，也并未碰到太多磕绊，倘若要我去写励志故事，恐怕今晚就要暂别于周公了。

我狂爱着向日葵花，那怒放在纯澈的碧天之下的葵花。我每画它们时，总不忘把它们涂成红色，大块大块的铺开，那鲜艳如火的颜色，映满我的脸庞，我的嘴角轻轻上扬，你听到了吗？我要以红色来比喻我的青春！

红色，代表着活力、激情、自信、成功与力量。

恰似着红色，我的青春是充满着活力的，当每天我都充满朝气地去到学校时，当我在操场上挥汗如雨时，当我满怀着希望对未来进行一次次的设想的时候，我感到充满了力量，因为青春、因为我红色的青春！青春，充满着数不尽的契机。我坚信着万事皆有可能。我对着我跃动着红色的青春微笑，在心里默念着“我永远不会忘记你的呀！”尤其记得中考之前那一段流火的岁月，空气是沉重而紧张的`，我们却是热切而充满着动力的，我永远的记得，我们在那炎热的季节，为了心中的那梦想而进行着最后的奋斗，互相祝福，互相打气，用温柔的语气说着离别前的每一句话，含着泪挥手道别，散了，时间将我抛散了，然而那些人却永远定格在了我的记忆之中，影与影交错着，给我的青春又覆上了火红的一笔，而此时，我在青春的花园里又向前迈了一步，每一次情感的爆发，我都跟着成长一步，以时间为载体，以情感为催化剂，和着无数光影的，那推动着我成长的，那是—力量，红色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看见天边透露着微红的光，耳朵里充斥着无数喧嚣的、温柔的声音：“加油呀！”、“你一定行的！”、“不要让我们失望哟……”我越发想要奔向那片红色，那是——成功！

即使是在花园中，也会有下雨的时候，会有磕绊、会有泪，正如红色，也代表着任性和狂妄。多么倔强的眼神啊！因为尚未经历诸多事故，而显得那么的棱角分明;未丰满的羽翼根根竖起，迎着太阳，反射出火红的光。这些带刺的性格，只属于青春——火红的青春！

你有试过闭上眼睛去感受太阳吗？怎样逃避，那火红的光也还是会撞进来，明晃晃的突兀，一如我火红的青春。

我的青春色彩作文篇4

十六岁的花季，缤纷的色彩。——题记

黑色

黑色一直是沉默，伤感的名片。而在对于刚刚步入初中的我是专属的。

记得那是一个阴雨天，我望着刚发下来的试卷发呆，并不是因为分数低，其实我很羡慕那些分数低的同学——他们可以得到朋友的安慰。而我有的只是那些高分，走到窗前望着此刻乌云密布的天空，眼泪已经在眼眶中打转。

对于陌生的同学，陌生的班级我并没有融入，所有集体活动一概不参加。

如果说人生，青春是画布，而我是画笔的话，那么那时我只有一个颜色——黑色。

彩色

我的青春由黑色到五彩斑斓，只因一张纸——张作文纸

学校举行作文比赛，而我是班里语文最好的，语文老师提议让我参加，我拒绝了，同学们并没有吭声，我心想：哼，你以为你是谁，别以为同学们会劝你，你永远是被遗忘的那一个。

这时班长走过来说：”我希望你能参加，我挺你：”我愣了一会儿，说：”好，我参加！

学校毕竟是藏龙卧虎的地方，成绩不用说也能猜出来，不理想，我哭了，我想同学们肯定会讽刺我。没想到同学们竟主动拉我去吃饭。

后来，他们主动问我问题，与我谈笑风生。我很快便融入了这个集体。

我的青春不再是单一色的黑色，他充满了炽热不屈，顽强拼搏的红色；勇于攀登、追求幸福的黄色；昂扬向上、向往光明的橙色；爱好和平、保护环境的绿色；纯洁可爱、天真烂漫的蓝色；知错就改、完善自己的青色；追求潮流、引领时尚的紫色。

我改变了我青春的色彩。

我的青春色彩作文篇5

青春，是我们这个年龄的专利。有人说，青春是一条河，汩汩流淌，一去不返；有人说，青春是一片森林，郁郁葱葱，枝繁叶茂；有人说，青春是一袭月光，朦朦胧胧，静谧美好……。可我认为，青春是一块画板，纯白的，等待着岁月在画板上书写绚丽色彩。

我的数学成绩一直不太好，常常因为马虎而扣掉许多不该错的分，就像把加号看成乘号，把一看成七这样的事，更是司空见惯。为此，我用尽了浑身解数，也没有任何改变，这令我烦恼不已。妈妈见此，为我制定了严密的计划：每天都做三十道数学题，做的过程一定要认真仔细审题，尽量不要出错。计划制定实施后，我更加认真地投入到课堂学习中，寻找避免出错的方法。一个月过去了，二个月过去了，半年过去了……，我渐渐地与“细心”打上了交道，与“粗心”绝交了。我真高兴有这样的改变，我用实际行动为画板增添了一笔金黄色。纯白画板变成了金黄画板，金黄是努力的象征。

但我却因为期末考试得了满分而变的洋洋自得，目空一切，再也不踏实学习，认真听讲了。月考我才刚刚过及格线，我十分难过，感觉什么都变得阴沉沉的，我为自己的骄傲付出了代价。金黄画板成了灰色的画板，灰色是阴郁的象征。

我及时改正错误，并且变得开朗活泼，乐于助人，同学在学习上、生活上有困难都来找我。那段时间，我过得十分充实快乐，我用自己的努力为画板抹上大红色。灰色画板成了红色画板，红色是喜悦的象征。

抖空竹在我国是有着悠久历史的运动项目。有幸的是，我爷爷不仅会抖，而且因为抖的好还成了徐州空竹协会的会长，我打心眼里高兴，并求爷爷教我。抖空竹可不是一件容易事，你不仅要手脚并用，还需要大脑灵活。我的手脚总是不协调，怎么也抖不好，可我一直不放弃，虽然心里的希望在一点点消退。最终，我的手掌被磨破了，空竹砸到我头了，我失望了，绝望了，把空竹狠狠的向地上一扔，跺上几脚，眼泪争先恐后的流出来了，我声撕力竭地喊道：难道我天生比别人笨吗？为什么我总是抖不好，为什么！吼完以后，擦干眼泪，我继续练习。终于，我成功了，而且抖的很好，画板上又多了一抹天蓝色。红色画板成了蓝色画板，蓝色是忧伤与成功的混合色。

“永不放弃”是青春画板不可缺少的色彩

一年过去了，我九岁了；

二年过去了，我十岁了……

转眼之间，我十二岁了，画板上的色彩也变得五颜六色、色彩斑斓，与起初的纯白色相比，我为它添加了金黄色、红色、灰色、蓝色……，这些色彩见证了我的成长。在我心里高兴和欣慰的同时，我想说：明天，我会为画板画上什么颜色呢？