小红花教案5篇

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通过对教案的评估，教师能够发现教学中的亮点和不足之处，进行改进，教案可以帮助教师设定合理的教学进度，确保课程内容在规定时间内完成，尚华范文网小编今天就为您带来了小红花教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小红花教案篇1

创作意图：

三八妇女节快到了，为了让幼儿了解三八妇女节的由来，激发幼儿对妈妈、老师阿姨们的热爱、和尊敬，教育幼儿会用自己的方式来表达自己对他人的感谢和关心。

一 活动目标

让幼儿知道3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。

了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，激发幼儿热爱和尊敬她们的情感，

通过制作小红花，培养幼儿动手能力和创作能力。

二 活动准备

红色皱纹纸、双面胶，绿色的卡叶子、歌曲《我的好妈妈》光盘。

三 活动过程

1.创设情景

教师：“小朋友，今天老师特别高兴， 你们知道今天是什么日子吗?”

(幼儿：今天是3月8日，是老师、妈妈、阿姨的节日。)

如果幼儿回答不出来，可以告诉他们，并简要介绍“三八妇女节”的由来.

2.情景表演

今天是老师、妈妈、阿姨的节日，我们一起做几朵小红花给老师、阿姨戴上，祝老师、阿姨节日快乐，好不好?(老师示范小红花的做法)

3.介绍“我的好妈妈”。

妈妈非常爱你们，你们也要爱妈妈。请几名表达能力强的幼儿，介绍自己的妈妈，例如妈妈叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家务?妈妈辛苦不辛苦等。

教师：妈妈为我们做了这么多事情，我们是不是应该好好谢谢妈妈?我们给妈妈做一朵小红花好不好?

3听歌曲《我的好妈妈》，制作小红花。

将准备好的皱纹纸、绿色叶子、双面胶，发给幼儿，教师指导幼儿动手制作漂亮的小红花。

四 活动延伸

妈妈每天上班工作，还要照顾我们的生活，所以很辛苦。我们应该关心妈妈，向妈妈表达自己的爱意。放学后将自己制作的小红花送给妈妈，并祝“妈妈节日快了”。

小红花教案篇2

活动准备：

1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。

2、学习正确地自评与他评。

活动准备：

1、画好小红花轮廓线的红纸两张。

2、剪刀每人一把。

3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。

4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹

基本过程：

一、 导入活动

通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题

二、 关键步骤

1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变？”“你做过什么表现勇敢的事情？”

2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望

老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人？不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦！

3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法

4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花

5、教师巡回指导

结束活动：

1、区域活动

美劳区：提供其他图形，供幼儿练习剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的.幼儿，勇于克服困难，加强练习。

2、家庭活动

1）家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心

2）请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。

课后反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

小红花教案篇3

活动目标：

1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

2、体验与妈妈之间的亲情。

3、在创作时体验**和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、经验准备：了解“三八”妇女节2、物质准备：ppt课件、画纸、炫*棒等活动过程：

一、故事导入

1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗？是谁的节日？

小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。

2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈？

小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

二、自制花束

1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同？（颜*、形状不同）

小结：这些花五颜六*的，形状也不一样，高高低低的真漂亮。

2、教师示范：用炫*棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最后将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。

3、过渡语：这么漂亮的鲜花，小朋友们也来画画五颜六*的花朵送给妈妈吧！

4、幼儿*作、教师关注：

（1）幼儿使用炫*棒的方法

（2）幼儿能否画出封闭的圆

三、分享交流

1、关键提问：说说你最喜欢谁的花？为什么？（颜*形状）把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝福？

2、小结：漂亮的花送给最爱的妈妈，加上祝福的话，妈妈一定会很高兴的。

进步之处：

1、提问和小结较清楚。

2、活动环节设计流畅。

3、师幼互动较有效。

不足之处：

1、仔细观察不够：欣赏“花”时，教师可以用多种语言鼓励幼儿说说花的样子。

2、评价可以更具体：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品讨论，做到更好的提升。

活动反思：

值得肯定之处：

能够根据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培养。

需要改进之处：

在幼儿绘画的过程中，教师的关注不够详细和面面俱到。在教师教授的时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提醒幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中，发现有些幼儿从画纸的中间部分开始画，应该在示范制作的时候提醒幼儿小花是开在画纸的上端的，细节仍需加强把握。

小红花教案篇4

（一）联系实际，导入新课

师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那们们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学习第8课《小红花》（板书课题，齐读课题）

（二）初读课文，学习生字

1、读了课题，同学们一定迫不急待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，用自己喜欢的.方式读课文。

2、大家读得真热闹，看把小松鼠都吸引过来了，你瞧，他给大家带来了什么？你愿意读吗？把生词读给你的同桌听，读不准的，请同桌帮助改过来。（出示生词）

把你们读的情况汇报给大家，谁愿意读？（请对同桌起立读词，出现问题及时纠正。）

生词大家都认识了，我把生字单独拿出来，你还认识它们吗？（课件出示生字）单个读生字，齐读生字。

（三）学习课文，加深理解

1、指名读第一自然段，从哪可以看出佳佳也想得到小红花。

2、学习二、三、四自然段

①佳佳也想得到一朵小红花，可是没得到。一天，她看见地上有一朵小红花，悄悄地捡了起来，同学们注意看挂图，看看佳佳在捡小红花的表情怎样。试着自己读读这一段，“悄悄”一词要读得轻，读得慢一些。

②谁能用“悄悄”说一句话。

③指名读三、四自然段，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。

④指导朗读，分角色读。

3、学习五、六自然段

①观察第四幅图，有什么感受？

②想像“佳佳”进步很大会有什么样的进步？

③为什么说佳佳得到的是一朵真正的小红花。

④指导诵读，评读。

4、赏读全文，选择自己喜欢的段落给同学听，并相互评价。

5、分角色表演课文情节。

（四）实践活动，扩展延伸

1、以“一朵真正的小红花”为题，展开想像，想想佳佳自从接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花，自编一个小故事，讲给同学们听。

2、课后阅读《诚实的孩子》。

小红花教案篇5

【活动目标】

1、基本学会边唱边表演《小红花》。

2、能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节，能大方地分享自己的学习方法，并尝试多种解决学习困难的途径。

3、体验通过自主学习快速达成学习目标带来的成就感。

【活动准备】

第一组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放动画视频。

第二组：一张桌子、4把椅子、电脑循环播放配乐歌表演视频，小红花若干。

第三组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放歌曲录音、图卡4张

第四组：一张桌子、4把椅子、录音机循环播放配乐朗诵歌词

【活动过程】

1、完整欣赏教师范唱，激发幼儿学习兴趣。

2、交代学习要求，明确学习目标。

一一共为小朋友们准备了四组，大家先自由看看，待会请小朋友们自由选择一组进行学习。

一一小朋友看看每一组可以坐几个人？如果坐满了怎么办？

——老师会给你们十分钟的时间，听到停止的信号请小朋友们马上回到座位上。

一一这三个要求你们听清楚了吗？最后老师想问小朋友们一个问题：今天我们分组学习的目的是什么？有没有信心，那我们赶快行动吧!

3、幼儿自由探索，教师巡回观察指导。

4、集体讨论分享，梳理解决问题的办法。

—一这首歌你们都会唱了吗？谁愿意土台挑战一下。

—一学会了的小朋友跟大家分享-下你是怎样学会的？

一一你们在唱这首歌时有没有遇到什么困难？还有问题需要解决吗？

—一遇到了这样的困难，怎么办？

5、再次分组探索学习，强化多种方法的运用。

6、集体展示学习成果，体验挑战成功的快乐。

三、友情提示

1、幼儿在自主学习探索的时候，及时提醒幼儿完成任务的时间。

2、幼儿在自主检验学唱歌曲时，及时鼓励敢于发现自己没有唱好的幼儿，引导幼儿分析梳理解决困难的多种途径。