中学教学工作总结通用6篇

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一个完善的工作总结能够帮助我们更好地总结工作中的经验和教训，工作总结有助于我们保持高效工作状态，提高工作成果的品质和水准，以下是学练范文网小编精心为您推荐的中学教学工作总结通用6篇，供大家参考。

中学教学工作总结篇1

本学期我担任七年级（5）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、做好课后辅导等教学常规工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（1）、注重新课导入新颖

"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,比如在教t;t;黄河颂>>一文我利用多媒体展示有关黄河的画面,播放有关"黄河颂"的歌曲,从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（2）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评："学习了这篇课文，

你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。"此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说："文中序言部分"英雄气概"这个词就为下文要歌颂黄河作了提示......这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出："课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。"在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

此外，注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》一文之前,我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料.让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

四、加强理论学习，转变教学观念

按上级要求，并依据自己的实际情况，本学期我学习了《成功教育》、《细节决定成败》、《语文课程标准》《教师职业道德规范》等书籍。经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。

五、加强科研积累，努力提高教研水平

本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学

中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

六、加强反思，明确今后努力方向

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

20xx年6月

中学教学工作总结篇2

对于农村美术课，我们先来看这个现象：在幼儿园期间，哪个孩子画得好，老师发给小红花，回到家里还受父母夸，是一件非常荣耀的事；到了小学，专业的美术老师几乎没有，就算有，也是改上语文、数学，至于美术，却只是为了“换换脑子”才偶尔上之，有兴趣的学生也没有发展的空间；到了中学，有了专业的美术老师，美术课也正常开展，可每天的作业把学生压得筋疲力尽，满脑子里都是作业、分数，哪还有时间做这费时的绘画作业？学生原来的一点美术兴趣也几乎荡然无存了。

看完之后，我们不禁要问：美术课不重要吗？《美术课程标准》中明确指出：初中美术课是中学全面发展素质教育所设置的课程体系中的一个重要部分，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重要的作用。那么学生对美术课的兴趣为什么提不起来呢？

一、农村学生美术课兴趣提不起来的原因

我多年来一直在农村中学从事美术教学，通过大量的调查，经过认真的分析，我认为农村中学学生美术课兴趣提不起来的原因是多方面的，但主要的原因有以下两个方面：

第一、校外因素：主要来自家庭的误导。农村学生父母文化水平较低的甚多，他们不知道美术也能出人才，更不知道美术还能促进其他能力的发展，只知道用学习成绩好坏来衡量孩子，这就使孩子错误的认为学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，天性被慢慢扼杀。长期以来，社会上形成了这样的观点：画画是玩，学习成绩才是真本事。在这些观点的影响下，只要求孩子考试科目成绩好，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养。在这样的影响下学生学习美术的兴趣怎能提起来呢？

第二、校内因素：在农村很多初级中学，专业的美术教师不多，很多班级的美术课是由班主任或工作量不足的老师兼任，学校又多注重学生成绩和升学率，这样的美术课如同虚设。加之许多学校的教育理念没有转变，许多教师的教育观念、教学方法没有改变，上美术课时，因缺乏资料，或为了省事，只教学生欣赏、临摹课本中的作品，课堂气氛低沉，讲课呆板，这是使学生失去兴趣的重要原因。

二、怎样培养学生美术课兴趣

在素质教育的今天，美育是不能忽略的，那么该如何来培养农村中学生的美术兴趣，提高学生的创造能力呢？校外因素是大环境，我们很难改变，但是作为教师，我们应该从自身做起，转变教育观念，从课堂抓起，改变教学模式，培养学生的美术课兴趣。我在实际教学中，摸索了一些方法，罗列如下，敬请同行指正：

（一）、让学生了解中国美术史，激发学生学习美术的兴趣

中国美术源远流长，遗产丰富，在世界文化艺术史上占有极其辉煌的地位。从史前及先秦美术到中国近代美术，无不展示着中国劳动人民的智慧和精神。例如：唐代张萱的《捣练图》，描绘了当时贵族妇女的生活风俗；阎立本的《步辇图》描写了文成公主与松赞干布这一汉藏两族通婚的史实；宋代张择端的《清明上河图》把汴京的繁华景象，汴河上下的各种人物、景物等社会生活风貌无不具体而生动、真实地展现给我们，在绘画史上具有重要的价值；吴道子所画的人物颇有特色，笔不周而意足，貌有缺而神全；他还善于轻重顿拙似有节奏的“兰叶描”，笔势圆转，衣带飘举，盈盈若舞，形成“吴带当风”的独特风格，风行一时……从农村走出来的画家齐白石，他的笔墨纵横淋漓，气势雄伟，任意挥写，超脱奔放，生动活泼，形神兼备，臻于妙境。善于应用墨彩深浅、浓淡的特点，表现对象的质感。特别是画虾，更是精妙传神。徐悲鸿画的马、郑板桥画的竹、李可染画的山等等，除了给我们以美的享受，还让我们了解历史，认识社会，还向我们传达了一种坚忍不拔、锲而不舍的精神。只要我们教师善于钻研，勤于学习，总会有许许多多的事例可以激发起学生学习美术的兴趣的。

（二）、改变课堂教学模式，吸引学生学习美术

如何改变课堂教学模式，激发学生学习美术的兴趣呢？我认为关键在于任课教师能否大胆改革教学方法，勇于创新。

1、任课教师要根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，是一种娱乐。在农村初中，由于学校条件的限制，我们应该利用农村现有的条件尽量开展好课堂教学。让学生在老师的引导下完成一些简单的作业，使学生更真实的感受到艺术来源于生活，生活是创作的源泉。这样的课堂才是培养农村孩子兴趣的乐园，这样让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能，就能收到最佳学习效果，充分发挥课堂互动的优势作用。

2、利用现代化设备，培养学生兴趣，上好美术课。例如欣赏课，如果教师手上只有课本，学生看到的只有课本中的小图，图片又不多，效果也不好，很难引起学生的兴趣，也就不能激发学生的美感。但我们可以自己找些资料，如挂图、画册、光碟等，可以有选择的从网上下载一些图片，做成课件让学生观看欣赏。通过图像、音乐刺激学生，激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品欣赏，教学示范，才能使学生增加感性的认识，才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中，才能提高自己的创造能力。激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。

3、教师还要勤于动手，多画、多做，为学生提供更多的素材。

中学教学工作总结篇3

一、政治思想方面：

我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。

我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。

二、教育教学工作方面：

“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

中学教学工作总结篇4

20xx年xx月xx日，在县教研室xx、xx两位主任带领下，赴xx县富官庄中学参观学习，受益颇深。学校有一只精诚团结、敢打硬仗的领导队伍，有一只爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，一座其貌不扬的学校，缔造了教学的奇迹。他们在教学管理方面，措施得当，职责明确，落实到位，从教师到学生，形成了一整套精细化的管理措施，国家课程校本化，形成了学校鲜明的特色，20xx年中考平均成绩xx多分，列全县前茅，居全市前列。

一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。

通过“四学”活动来解决：

1、从书本上学，组织教师研读新课程改革理念，学习各种报刊杂志。

2、从经验中学，组织教师听名家名师讲座，鼓励教师外出学习，组织班主任经验交流会，让教师从他人身上学习成功的经验，促进自身的成长。

3、向自己学，通过教师的自我反思和同伴互助，发现自己的优点和不足，达到提升自己的目的，4、向学生学，通过问卷调查，及时了解学生对教师的意见和建议，促进教师发扬优点，改进不足，教学相长。

二、加强集体备课，向教师提出集体备课的要求。

即必须扣住“三五x”教学策略模式进行，重点抓三种集体备课，学期初的新授课、期中考试前后的复习课和讲评课。让教师弄清各种课型集体备课的内容、形式、步骤，以利于课堂教学。每次活动，包组教干都亲自参加，积极发言，上交的集体备课教案，主管领导都亲自过目，查找问题，对于一些优秀教案，给予充分肯定，进行公开展览、推广。

集体备课有要求，有步骤，有验证，有考核，职责明确，落实到位，可操作性强，切实可行。

（一）集体备课组长职责：

1、认真负责考勤，确保集体备课人员集合迅速及时。

2、组织抽签，确定主备人，不准更换；3、督促主备人如实规范整理集体备课记录

（二）集体备课的步骤：

1、点名。

2、抽签。

3、主备人介绍自己的教学设计意图。

4、其他集体备课成员一次谈出自己对该教案设计的`独到见解及对主备人教案的意见和建议。

5、主备人整理集体备课记录。

6、集体备课组长上交教导处集体备课纪录和集体备课考勤。

7、业务教干（教导处人员）依据集体备课细则给集体备课人员的发言打分，并纳入教师量化成绩。

8、教师业务会上由打分教干阐述分的来由（即指出优缺点）。

（三）集体备课的验证：

1、按教师依据集体备课记录要求听课，考查课题与集体备课要点的结合程度。

2、由教导处分管集体备课记录档案的副主任，每两周将集体备课记录档案在教师阅览室里展览一次。

3、参观教师用最简洁的语言将自己的参观感受写成文字材料上交教导处，集体备课分管副主任存档，并纳入个人量化成绩。

三、作业布置和批改：

推行作业分层布置制度。教导处参与审核家庭作业集抽查完成情况。要求在布置课堂作业和和课后作业时，必须充分考虑不同学生的学习水平，做到“不布置死记硬背、机械训练的作业，布置启发性、思考性的作业，不布置重复性作业，布置可选择性，层次性作业；不布置繁难偏旧作业，布置实践性、研究性作业”。一流的学生布置一流的作业，学困生布置难度低的作业，分层次布置作业有利于不同层次的学生成长。布置的作业数量要少，质量要高。布置的作业要有检查，凡是布置给学生的作业，教师必须自己会做，先做。课内外练习题要精心编选，要有代表性、典型性、层次性、延伸性、探究性。周末作业以试卷的形式布置，设置家长签字栏，以便让家长督促学生认真完成作业。作业定期举行展评，对作业展评好的教师和学生进行奖励。寒暑假开学的第二天，学校举行考试，检验、巩固假期学习成果。

作业的批改做到“四有四必”即“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”。基本题要全批全改，重点题要细批细改，差生要面批面改。引导学生建立“错题档案”，养成经常翻看的习惯。

四、听评课活动。

听评课活动由教研组长、备课组长组织实施，包组教干靠上。每周每个备课组举行一节公开课，每学科举行一节公开课，每次到外出学习，举行经验汇报会，课堂教学的要求，新的理念，融化到日常教学中去。平时的教学，始终贯穿者学业考试。推门听课时检查教师上课使用备课情况，看是否提前备课，备课中是否体现新的理念。每节课授课教师要写出课后反思，听课教师要从优点、不足和改进措施三个方面对本节课提出各自的看法，然后在一起交流，反思课堂中出现的问题及解决的对策，以研究者的姿态不断审视自己的教学行为。评课重点评个性的东西，也就是不足的地方，共性的即优点少提或不提。评课、反思，教师填写相关内容后，由分管领导签字存档，作为教师业务考核的内容之一。

五、考试质量分析。

质量分析是课堂教学的延伸。每次考试结束，学校都要分年级举行考试质量分析会。分析特优率、高分率、及格率、得分率，分析学困生，分析偏科生，分析尖子生，学困生、偏科生指定教师帮扶，帮扶教师除了进行功课辅导外，每周至少找学生谈话一次，了解学生学习情况，指出努力方向，达到思想与学习的提高，以便尽快赶上。学校更着眼于教师的自我分析。教师结合学期初制定的教学目标和考试的实际情况，反思自己的教学过程，反思自己的工作状态，反思与学生在情感等非智力因素方面的问题。把大多数学生容易犯的错误整理出来作为以后的借鉴，把学生都会的题总结出来，作为成功的经验记录下来。

六、对学生进行学习品质教育。

1、规划学生不同阶段学习品质的培养目标。

七年级重点开展学习习惯、学习方法养成教育。通过讲座、小组讨论、典型交流等形式，重点培养习惯，激发兴趣，使学生掌握科学有效的方法。

八年级重点开展学习意志教育。学生到了八年级极容易出现两极分化，这与科目的增多有关，与学习意志有关。八年级重点进行学习意志训练。

九年级分层开展反思性学习教育。通过反思找出自己的优缺点，明确自己的方向。

2、利用课堂加强对学生自主品质教育。利用课堂主渠道培养学生良好的学习品质，学生在课堂上的精神状态、学习方法、学习纪律、学习意志指标九作为评价教师授课是否高效的重要内容。利用自习课让学生独立学习，培养学生的学习品质。学生在校课后零作业，每天自习完全归学生独立支配。通过自习课上两个本子的运用来保证学生合理利用自习课，一个是典型题库本，重点记录对学生有启发作用的习题，也可以记录一天的收获；另一个是错题本，可以记录学生不会的习题，也可以记录学生学习中的困惑。

3、班级自主管理，自主发展的品质教育。

七、学习习惯的养成教育。

七年级开学，学校用一个月的时间来对学生进行军训、习惯养成教育。开学的这一个月，班主任全程跟踪，办公地点在教室，主要进行军训和一日常规的训练、学习。军训养成学生遵守纪律、团结一致的好习惯。一日常规的学习，让学生形成了良好的学习习惯、生活习惯、作息习惯。纪律意识增强了，学习习惯养成了，为以后的学习打下了一个良好的基础。

富官庄中学的教师注重学生训练学习，自己编写学案，用他们的话来说，这学案凝聚着教师的的汗水和智慧。重点知识以学案的形式列出来，特别是毕业班级，进行大量的强化训练，一个题型训练到上百次。对历年考试题型、规律、重点、易失分点进行系统的分析、总结，再进行训练，就是体育考试也是如此，平时的体育课上，重点训练中考科目，到中考时，根本不用再去专门训练了。

中学教学工作总结篇5

时间如流水，匆匆而过，转眼间一学期又结束了，本学期我校体育组工作从全面落实“健康第一”的思想出发牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标” 精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各位教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的'学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动” 。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育

组继续严格规范广播操的动作要领，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，奠定了基础。

三、积极开展活动，丰富校园文化。本学期我校组织学生学习了第二套校园集体舞和开展阳光快乐大课间活动，学生参与积极性强，不但培养了学生团结协作集体主义精神，并且也促使了课间活动的规范化，丰富了校园文化生活。

四、重视场地器材资料建设，逐步配齐体育器材设施。并且切加强体育室器材借用登记和管理制度。这样是我校的体育器材使用率大大的提高。器材的遗失率有所减少。但由于个别班级的学生责任心不强，造成一些体育器材的损坏，下学期还要加强器材管理工作。

五、查缺补漏，重视学校体育档案资料整理和保管工作。总之，在本学期以来，虽然做了一些工作，也取得了较好的成绩，但工作中仍存在一些不尽人意之处，在今后的工作中，我将不断总结经验，努力克服存在的问题，争取把我校的体育工作推上一个新的台阶！

中学教学工作总结篇6

一年前，作为扬中市首批交流教师，来到了享誉江中小岛的市外国语中学。初来乍到面对崭新环境时的陌生与不安已经消退，取而代之的是交流学校所带给我的人际上的和谐与工作中的热情。这样的转变得益于学校领导的信任与鼓励及同行们的支持与帮助。现把在这一年中的教学情况作一个简要回顾。

一、业务提高：

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。面对崭新的教育形式，必须与时俱进，不断充电，不断更新教育理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教育网站中吸取养料，认真承担自己的备课任务。积极参加各级各类的培训学习活动，如北师大入区、去镇江外国语中学观摩等。不断提高自身素质。并能在学习、实践中冷静思考、积极探索，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，由于自身素质的提升，工作中做到有思路、有方法、有目标、有措施，能创造性地开展工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。

二、教学研究

我本人担任初二的英语口语及快乐英语的课外活动，最大限度地让学生在快乐中学英语。初步形成英语教学的特色，为本校的英语课题的实施提供了有利的条件。每周四上午进行例行的教学研讨活动，我都积极参与并提出自己的见解，虚心听取同行们的建议。跟同行们一起分享教学的成果，不断提升自己的研究水平。

三、教学质量

抓好课堂教学，提高课堂效益是教学中的重中之重。本学期学校还专门让教师参与构建高效课堂，提高教学质量的论文演讲活动并以此来作为指引自己的教学模式。我本人的论文获了二等奖。通过这样的'活动，进一步转换了自己的教学观念，课堂上尽量少讲多精练，在历次的考试中学生的成绩表现不俗。获得了同行们的认可。

总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，向同组的老师学习，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的体育素养。我要把在这里的收获带到乡下的学校，不辱我来外中学习的机会。

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