先进模范观后感7篇

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写观后感可以让我们更加细致地品味电影中的视觉效果和摄影技巧，观后感是观众对作品的情感共鸣和情绪体验的表达和反应，下面是学练范文网小编为您分享的先进模范观后感7篇，感谢您的参阅。

先进模范观后感篇1

老太太，瘦弱多病无家无子。她究竟有什么魔力，改变了那么多孩子的命运？

总有一些人，牺牲自己，照亮了别人，用敢为人先的拼搏与担当，大爱无疆无私奉献的品德与情怀为1645个贫困女孩的托起了大学梦，为贫困孩子撑起一片天。她就是张桂梅同志，她对事业的热爱与默默付出，是新时代共产党员的优秀代表，是新时期教育工作者教书育人的杰出榜样。

她，有“红梅傲雪大爱无疆”的担当。她就是一株傲雪红梅，仰首报春，带给孩子们无限的希望；用心血播撒爱的种子，谱写着新时代共产党人的无疆大爱！为筹集资金办女子高中，张桂梅四处求助，向社会募捐。有时疲惫无助至极的她坐在昆明街头，靠着墙根睡了过去，醒来时已是万家灯火。整整奔波5年，只筹到一万多元。她不怕苦不怕累，在北京开会奔走于各大媒体，引起社会关注。在各级党委政府投资支持和社会各界的捐助下，张桂梅的办学梦想终于实现了。学习张桂梅用生命绽放大爱无边，正气担当勇往直前的干劲，用大写的人生点缀冬雪的洁白红梅的傲然。

她，以“无我”的境界“燃烧自己，照亮别人”。张桂梅时刻温暖着别人，对自己的不幸却深埋在心底，她没有子女，却是上百个孩子口中的“妈妈”；她身患绝症，却把自己所得的奖金都捐献给了贫困山区的孩子们；她在基层教育岗位上辛勤耕耘数十年，用自己的心血和汗水托起贫困山区孩子们的希望；她带病坚守岗位，潜心于教学管理研究和培育新人事业，她用行动在“平凡中见伟大质朴中显真情”，以“无我”的精神境界诠释一名共产党员的初心和使命，是党员干部和教育工作者学习的榜样。

先进模范观后感篇2

什么是不简单，把一件简单的事情成千上万遍的做好，就叫不简单。我们身边的劳模就是这样的一群人，他们的岗位可能很平凡，每天从事的可能就是一些很普通的工作，但就是在日复一日，年复一年的逐步积累中，不断地实践，不断地摸索，不断地改进，最终在平凡的岗位中创造出不平凡的工作业绩，劳模的光荣称号就是对他们脚踏实地，不断进取的最真实的褒奖。一个人干什么并不重要，关键是你在这个行当中干的怎么样。俗话说，三百六十行，行行出状元。不管做什么事情，都得有自己的目标、理想与抱负。并为此能够坚持不懈的去努力。

在学习劳模中，我注意做好“四个结合”。

——是结合实际情况学。不同的工作情况不同，任务不同、特点也不相同;即使相同的工作，在不同地区所面临的形势和环境不尽相同，目标和任务也各有侧重。因此，在学习劳模活动中，针对工作的不同特点和实际情况开展学习活动。

——腹有诗书气自华。面对新情况新问题的不断出现，我要象劳模那样，在学习中开阔眼界、增长见识，在学习中更新知识、提高素养，才能使自己站得更高一些、看得更远一些，从而不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决问题的水平，才能成为敢干事、会干事、干成事、不惹事。通过学习培养浓厚深重的文化底蕴和崇高的人格魅力，从而肩负起历史赋予我们的神圣使命，为中华民族伟大复兴实现自己的人生追求。

——其身正不令则从，结合自身实际学。在向先进典型学习过程中，选择有代表性的典型事迹结合自身特点和工作实际开展学习，用劳模的精神激励自己，用劳模的事迹鼓舞自己，振奋精神，进一步强化工作事业心责任感，增强提高自身素质的紧迫感，真正在学习先进中有所启迪、有所收益。针对工作的具体情况，认真分析自己的优长和不足，对照劳模人物的先进事迹，查找差距和问题，确定学习榜样，制定学习计划和措施。本着“如何立足岗位学劳模、赶先进、讲奉献、见行动”学用结合。用劳模的事迹增添信心，用典型的经验提高素质，用典型的业绩振奋精神，把学习典型的过程转化为做好本职工作的具体行动，从而把学习与实践有机地统一起来。

通过对劳模事迹的学习，我们很容易就能看出他们一步一步的成长轨迹，支撑他们不断前进的动力就是对自身工作的热爱和对企业的忠诚。教师就像一颗种子，而学校就像一片土壤：再好的种子没有适合的土壤，他可能永远只是一颗种子，即使勉强的发芽，倔强的生长，也不可能有长成参天大树的一天;反之，再肥沃的土地，如果没有一颗健康的种子，土地也仅仅只是一片不毛之地，随着时间的流逝，最终可能变成一片沙漠。学校的发展离不开教师的努力，教师的成长离不开学校提供的舞台。

人生没有目标，就会随波逐流。所以，要树立明确的目标，明确目标的意义就在于给自己一个前进的动力和方向，同时努力实现它才是最重要的。如果一个人只为了薪水去工作，其结果最大的受害者正是他自己。他只会在繁琐而机械的工作中迷失自己，麻木自己，根本不可能实现自己最初的理想。即使他日后再怎样地奋起直追也不能补偿他所蒙受的损失。

劳模的事迹告诉我们，太阳雨就是一片沃土，只要你是一颗健康的种子，只要你能脚踏实地，有不断进取的决心，你的人生将会绽放出最耀眼的光芒。平凡并不可怕，只要有一颗不断进取心，只要坚持，就会有成功的一天。

先进模范观后感篇3

每一个时代都有一种先进的精神，这种精神源于我们身边每一个身份普通、岗位平凡、业绩突出的劳动者，这种精神成为了推动社会前进的源动力，引领着无数人战胜苦难、不懈创新、勤勉开拓。这种精神称之为劳模精神。作为备受争议却是敢想敢干的80后，我们在凭借自己的智慧和毅力创造价值的同时，要懂得用劳模精神指引前进的方向，要学习劳模，做服务社会的先锋。

学劳模，学什么?随着时代的发展，劳模被赋予着越来越多的时代内涵和元素，但无论是生产者还是创业者，无论是比表现还是比贡献，无论是讲精神作用还是讲经济效益，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、勇于创新，甘于奉献的精神;一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感。

我们学习劳模不是光喊口号，不是做表面文章，而学习劳模所表现出来的所有品质和精神状态。这是一种无华的忠诚、一种朴实的敬业、一种与日俱增的进取，更是一股指导我们实践的强大力量。在思想上，我们要坚定忠于教育事业，对待工作要有责任心和使命感，热爱教育事业，培养无私奉献的优秀品质;在工作中，我们要善于沟通，拉近与学生之间的距离，得到他们的信任，同时不断提升自己的专业素养。在生活中，我们坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约、尊老爱幼、乐于助人的优良传统，力争做一名优秀的教育工作者。

劳模意味着一种指引方向、催人奋进的精神符号;劳模意味着“光”，是一种能照亮前方、温暖人心的希望之光;劳模意味着一种“取向”，是一种人生道德观念和价值取向。时代的变迁、社会的发展证明了，劳动是人类文明进步的源泉，劳模是时代的标杆和旗帜，劳模精神是社会发展的宝贵财富。而今，在加快发展的关键时期，我们比任何时候都需要依靠广大人民群众的强大力量，比任何时候都需要发挥劳动模范的示范导向作用，比任何时候都需要弘扬具有时代特征的劳模精神。我们是新时代的建设者和参与者，让我们以一种学习劳模、尊重劳模、崇尚劳模、争当劳模的精神去诠释优秀工作者的含义，以一种默默无闻、甘为孺子牛的心态做服务社会的先锋。

先进模范观后感篇4

张桂梅作为千千万万基层教育工作者中的一员，她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标。自1990年参加工作以来，她始终把教书育人作为自己的人身追求，而且在工作的这三十年中也一直积极践行这一人生追求。

作为一名教师，她心系困难群众，始终相信群众利益无小事，积极响应国家的号召，投身教育扶贫行列，在她的努力下，华坪建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现了自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。她把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业自己却甘守清贫。

作为一名人民教师，张桂梅在教书育人的同时还有一项重要的工作——家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。

拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的.英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念。”张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感；张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。

先进模范观后感篇5

有幸聆听了劳模们的先进事迹，心里久久难以平静，先进典型从不同的角 度对他们的先进事迹进行了生动的讲述，句句感人，字字情真，让我禁不住心 中震撼，不禁为他们崇高的品质和无私奉献的精神所折服，为他们处处为别人 着想、为企业着想的精神所感动。劳模就是一面鲜明的旗帜、劳模就是一种榜 样的力量，劳模事迹对广大干部尤其是对我，教育和引导意义重大。

先进代表的事迹告诉我们，我们是党的领导干部，所以我们必须要转变作 风、深入基层，了解情况，解决问题;必须要联系群众、听取意见，剖析原因， 调查研究;必须要点滴做起，脚踏实地，勇挑重担，勤勉履责;必须要求真务 实，大胆探索，创新创造，雷厉风行。

我作为设备能源科的领头雁，一举一动、一言一行都影响着科里每一名成 员、更甚于影响着整个设备系统，劳模的事迹让我感悟很多、也学到很多。学 习劳模首先要敢于正视自己的不足， 对照先进找差距， 通过对标找差“正衣冠” ， 通过整改不足“治治病” 。联系我的工作实际，结合走群众路线活动，感觉自己 与劳模先进相比，在以下几方面存在差距：

一是知识业务水平不高，由于自己所负责的科室专业繁多，涉及机械设备、 电气设备、特种设备、内燃设备、能源计量、tpm、5s、固定资产、物资计划 等领域，不同岗位不同要求，往往忙于处理事情，为自己找这样那样的理由而 放松学习，以致于每个专业只是了解所然而了解不到所以然。面对新情况新问 题的不断出现，我要象劳模那样，不断学习新知识、掌握新情况，在学习中开 阔眼界、增长见识，在实践中更新知识、提高素养，这样才能使自己站得更高 一些、看得更远一些，不断提升自己及时发现问题、透彻分析问题和科学解决 问题的水平，成为敢想事、敢干事、能干事、会干事、不惹事的合格干部。 二是日常管理方式不灵活，没有很好地运用批评与肯定相结合的方式管理 科员，特别是遇到急难险重任务到来的时候，在一种“一定要按时按点按要求 完成任务”心理的作用下，站在领导的角度，以命令的方式给大家提要求，加 负荷，甚至要求没有任何借口地服从，忽视了对科员的关心、理解和爱护，没 有在严格要求的同时辅以人性化管理，没有很好地运用制度面前人人平等但又 不失情理的灵活管理方式;在科务会和其它一些场合总结发言时，尽管对科员 的努力抱有肯定，但更多是批评，口头上说的更多的是不足，没有做到软硬结 合、褒贬分明。虽然自己是不经意所为，但却挫伤了大家的积极性，被大家误 认为是“要求太多、管理太严、典型的官僚作风” 。对照劳模找差距，找到差距 就要补差距，我要改进自己的管理方式，不仅关心大家的工作，更要关心大家 的思想和生活，多与科员沟通和交流，及时了解他们的思想动态，适时征求他 们的意见，出现不和谐音符不急于批评和考核，而是调查研究，了解原因，根 据不同情况不同性质采取不同管理方式，对理解问题不同产生的思想偏差，及 时交流和谈心;对所站角度不同产生的逆反心态开展换位思考;对故意不履行 岗位的职责的科员提出批评，对重复性问题屡不整改的科员进行考核。

三是基层服务职责发挥不到位。作为设备系统顶端管理部门，忙于日常协 调事务多，下基层次数少，与基层沟通、交流、引导、疏导不到位，信息掌握 不及时、管理思路没有很好地灌输下去。在今年开展的党的群众路线教育实践 活动中，虽然从“转变作风深入基层，联系群众听取意见、立足现场解决问题、 自我剖析整改不足”等方面开展了一些工作，但与目标相比还有很大的差距， 首先，自己反复强调深入基层调查研究的重要性，没有亲自参加科员深入基层 听取意见的活动;多次要求立足现场解决问题的频次，没有总结和评价过科员 立足现场解决问题的效果;对科员下现场检查问题的整改情况也没有很好地跟 踪和落实，考核出现重复性和随意性，这充分暴露出我自身管理上的不闭环和 作风不扎实，暴露出我对工作标准的放松和系统性思考不足。为此，我做到首 先要深入群众，关注民生。基层反映的问题往往最真实、最可靠、最准确，因 此，从自身做起，要带领导科员进一步转变工作作风、深入基层察民情、听民 声、解民忧，通过了解情况、掌握实情、交流思想和调研现状，一起想问题、 谋对策，寻找解决问题的方法和路径。其次，我还要立足现场，解决问题。要 想法设法为基层解决困难，基层的需求对于全局来说可能很小，但对于基层来 说则是大事，甚至还是急事和难事。如果这些问题得不到及时、有效的解决， 不仅会影响他们的情绪，而且还会影响整个系统。这就要求我们当领导的要认 真倾听群众的意见，广泛开展调查研究，深入思考基层反映的问题，并加以分 析，找出问题的主要原因，有针对性地采取措施，帮助基层解决实际困难。第 三，我更要以身作则、示范引导。做为一名党员干部，一定要吃苦在前、享受 在后，通过自身的品德和言行影响团队、示范团队、教育团队，努力实现“自 我净化、自我完善、自我革新和自我提高”，确保各项任务指标的圆满完成。

学习劳模找差距，一方面就是要深刻领会劳模事迹的精神实质，并运用于 工作生活实践当中;另一方面要以更高的标准要求自己，化压力为动力、变挑 战为机遇，不断开创设备工作新局面，做一名合格的党员领导干部。

先进模范观后感篇6

人活着是要有点精神。劳动模范是民族的精英、人民的楷模、时代的先锋。长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。党的干部，作为从工农群众成长起来的领导核心，肩负着团结带领广大人民群众全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的神圣职责和光荣使命。因此，领导干部更加需要带头发扬劳模精神，带头践行劳模精神。

劳模精神，说到底，就是真抓实干精神。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。我们要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚。党员干部，特别是领导干部，尤其应该在真抓实干上当先锋、做表率，要出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功。然而令人遗憾的是，少数干部为官一任，不是脚踏实地、老实肯干，而是作风漂浮、工作不实，不会出实策，不想鼓实劲，不能办实事，满足于吹吹打打，搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，不但败坏了党风政风，还令老百姓深恶痛绝，反映强烈，影响极坏。领导干部带头发扬劳模精神，就是要能够静下心来、沉下身子、弯下腰来，真抓实干，踏实肯干，立足本职、干好本职，在真抓实干中服务人民、造福人民、取信于民。

弘扬劳模精神，尊重劳动创造，不是一句口号，也不是只在五一劳动节的时候，才提起、才强调。它必须体现在每一天、落实在每一项工作中。这就要求我们各级各地党员干部，特别是领导干部，要时时刻刻崇尚劳动、造福劳动者和劳动模范，让辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动成为每个人的自觉行动和终生追求。各级党委、政府和工会组织要高度重视劳模、关心爱护劳模，支持劳模发挥骨干带头作用，帮助劳模解决生产生活中的问题，广泛宣传劳模先进事迹，使劳模精神不断发扬光大，使真抓实干精神落地生根。

先进模范观后感篇7

刘旭，男，汉族，1976年9月生，贵州省贵阳市修文县大石布依族乡九年制义务教育学校教师。

邻居家突发火灾，刘旭冒着生命危险奋不顾身冲进火场，与热心群众协力救出老人和孩子。他不仅是学生眼里的好老师，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好儿子，街坊眼里的'好心人，更是见义勇为的“英雄教师”。

2018年夏天的一个下午，刘旭下班回家，看到邻居王某家二楼有浓烟冒出，窗户玻璃被高温炙烤而炸裂崩飞。“起火了!”刘旭一边朝着邻居家飞奔，一边向周围邻居大声呼救。

楼道间弥漫着滚滚浓烟，王某的两个孙子和80岁的老母亲被困在二楼家中。刘旭是第一次亲历火灾，即便如此，不顾凶猛火势和刺鼻浓烟，刘旭毅然俯身奔向二楼。金属门把手已烫得无法触碰，刘旭不得不破门而入，在火势凶猛、浓烟弥漫的屋子里摸索寻找两个孩子。

半分钟之后，刘旭找到了5岁大的女孩，此时孩子已经被呛得说不出话。小女孩意识到被救之后，用手指向弟弟所在的位置。刘旭左手抱着小女孩，右手支撑着在地上匍匐前进，好不容易才找到已经昏迷的小男孩。

此时火势越来越大，刘旭有一种要窒息的感觉。他暗暗告诫自己：不能倒下，这里还有两个孩子!他一手搂着一个孩子，踉跄着走向门外。在孩子们被人接住的瞬间，刘旭才松了一口气，疲惫地倒在地上。参与救援的几名群众冲入火海将王某的老母亲救出火场，因为救援及时，两个孩子和老人都脱离了生命危险。

“我从未觉得自己是英雄，任何一个有良知的人，遇到这种情况都会挺身而出。”事后，刘旭主动将获得的1万元奖金捐给了受灾家庭。

刘旭荣获贵州省道德模范称号。

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